Gertrud - ein Theaterstück

„Erarbeitung und Aufführung eines Theaterstückes zur Person Gertrud zur Lippe, Äbtissin der Reichsabtei Herford, Anfang des 13. Jahrhunderts“

Projektleitung: Andrea Sundermeier, Mitglied des Vorstands des Vereins für Herforder Geschichte e.V.

Projektmitwirkende: SchülerInnen der Otto-Hahn Realschule Herford

Projektzeitraum: August 2021 bis Februar 2023

Der Plot des Stückes Gertrud von der Lippe verbindet Mittelalter und Gegenwart. Zwei Jugendliche treffen am zukünftigen Archäologischen Fenster auf einen langen Bauzaun, an dem u.a. ein Plakat von Gertrud von der Lippe hängt. Das führt zu der Frage, wer diese Frau war. Die Jugendlichen vergleichen das mittelalterliche Geschehen mit ihrer Lebenswelt und finden nicht nur Unterschiede, sondern auch erstaunliche Ähnlichkeiten.

Die Jugendlichen beschäftigen sich mit der Geschichte der eigenen Stadt, lernen bedeutende Orte in der Stadt kennen und können Gebäude und Plätze einordnen, an denen sie sonst nur vorbeigelaufen sind. Vor allem müssen sich die jungen Menschen mit der Zeit des Mittelalters intensiv auseinandersetzen, um entscheiden zu können, wie bestimmte Inhalte des Stückes formuliert und dargestellt werden können. Sie informieren sich, weil sie ein persönliches Interesse an dem Ergebnis haben.

Für die Arbeit mit Jugendlichen hatte Andrea Sundermeier, Vorstandsmitglied im Verein für Herforder Geschichte und ehemalige Lehrerin, ein erstes Konzept des Theaterstücks über Gertud von der Lippe geschrieben. Da sie noch keine bestimmte Altersgruppe vor Augen hatte, war der Text ein ergebnisoffener Entwurf. Im Frühjahr 2022 meldeten sich 17 Schüler*Innen der 9ten Klassen der Otto-Hahn- Realschule Herford, die sich mit der Idee anfreunden konnten, an einem Stück über Gertrud II von der Lippe zu arbeiten und es auf die Bühne zu bringen. Wichtig war es zu zeigen, dass sie kein vorgefertigtes Stück erhalten, dessen Dialoge sie auswendig lernen müssen, sondern dass es um ein gemeinsames Entwickeln des Stückes geht, dass die Schüler*innen selbst an dem Stück arbeiten sollen, sodass es ihr Stück wird.

Zunächst mussten sich die Schüler*Innen mit der Gestalt Gertruds und ihrer Zeit vertraut machen. Dazu bearbeiteten sie ausgewählte Texte. Außerdem gab es eine Stadtführung zur Bedeutung Gertruds für Herford. Im Folgenden wurden auch immer wieder Originalschauplätze aufgesucht, um herauszufinden, wo heute noch Gertruds Spuren in Herford zu sehen sind. So nahmen Schüler*innen die Geschichte ihrer Stadt wahr und konnten Bezüge zu ihrer Lebenswirklichkeit herstellen.

Beim ersten Lesen des Entwurfes wurden Verständnisprobleme und für Schüler*innen ungewöhnliche Formulierungen beseitigt. Es entstand so durch die Veränderungen der Schüler*innen nach und nach ein Text, der für sie nachvollziehbar war. Wesentliche Teile der Dialoge wurden durch die Jugendlichen entwickelt. Bei der Umsetzung des Textes auf die Bühnen brachten die Schüler*innen gute Ideen und Vorstellungen ein, suchten Lösungen, um kompliziertere Sachverhalte darzustellen.

Nach den Sommerferien hatten viele Schüler*innen der Jahrgangsstufe 10 „Blut geleckt“ und trugen durch die Kurse Musik, Kunst, Textil zur Perfektionierung des Stückes bei. Der Kunst–Kurs gestaltete die Werbe-Plakate. Die Tatsache, dass im Mittelalter das Gesicht einer Person selten gemalt wurde und man so gar nicht weiß, wie Gertrud ausgesehen hat, bewirkte, dass Gertruds Gesicht ein Fragezeichen zeigt. Die Frage, wie die Kirchenfenster im Bühnenbild gemalt werden sollten, verlangte die Auseinandersetzung mit mittelalterlichen Kirchenfenstern und zeigte, dass nicht alles auf einer Bühne sinnvoll umgesetzt werden kann. Im Textil – Kurs musste das Aussehen der Kleidung entsprechend den mittelalterlichen Berufen recherchiert werden. Auch die Frage, warum im Mittelalter immer eine Kopfbedeckung getragen werden sollte, verlangte nach einer Klärung. Im Musik- Kurs wurden drei Lieder für das Stück eingeübt. Ein Lied („Beat it“ von Michael Jackson) wurde passend zu Gertrud umgeschrieben.